В последнее время все большее распространение получает инклюзивное воспитание и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях специальной группы в массовом детском саду или среди сверстников в обычной группе. Даже дети со значительными нарушениями могут быть интегрированы по 2-3 человека в обычную группу, но при этом им требуется не только индивидуальный подход, но и специальное обучение.
В последнее время все большее распространение получает инклюзивное воспитание и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях специальной группы в массовом детском саду или среди сверстников в обычной группе. Даже дети со значительными нарушениями могут быть интегрированы по 2-3 человека в обычную группу, но при этом им требуется не только индивидуальный подход, но и специальное обучение. Очередное дистанционное занятие Школы дошкольного психолога на базе Центра психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Журавушка» была посвящена теме «Дети с ОВЗ в детском саду». Педагоги обсудили организацию обучения детей с ОВЗ в группах комбинирующей и компенсирующей направленности, перечень специальных образовательных условий для детей с ОВЗ, алгоритм действий сотрудников детского сада при поступлении/выявлении ребенка с ОВЗ. Много вопросов педагоги-психологи детских садов задавали по составлению адаптированной образовательной программы (АОП) для различных категорий детей с ОВЗ. Ведущий занятия ознакомила присутствующих с порядком действий специалистов детского сада при составлении АОП. Самое главное - помочь детям с ограниченными возможностями здоровья понять, что они не одиноки, что они не являются изгоями в обществе и могут наравне со всеми детьми расти, развиваться и добиваться новых достижений, а также оказать своевременную и квалифицированную помощь их родителям.
Логин
Пароль
Регистрация
Забыли свой пароль?
